智能建造专业在成立首个学期后，已初步构建起“智能+”专业特色，为深化跨学科协同育人机制，在柳贵东校长助理（工学部负责人、电气与信息工程学院院长）的大力支持下，专业负责人袁富贵副院长于1月6日带领教师团队前往西校区智能制造学院、电气与信息工程学院及华为ICT产业学院开展学习交流。此次交流以“寻找智能建造与智能制造、电气技术及数据科学的契合点”为主题，围绕人才培养、基地共建、课程开发与产教融合等多个维度展开深度对话。

会议现场

      会议伊始，柳贵东校长助理介绍了我校工学部成立的背景与历程。他指出，成立工学部是我校响应国家“制造强国”战略和“新工科”建设的重要举措，旨在加强跨学院、跨系部的合作协同，形成高质量发展的整体合力。这种组织架构有利于打破传统学科壁垒，促进学科交叉融合，实现资源共享与优势互补。

      袁富贵副院长结合“十五五”规划与粤港澳大湾区发展需求指出，智能建造是建筑业转型升级的核心方向。该专业以工业化、信息化、智能化深度融合为特征，致力于实现建筑全生命周期的数字化、智能化管理。 他强调，智能建造与智能制造、电气工程、大数据等技术领域关联紧密，跨领域协同是发展重点。必须加强跨学科、跨产业合作，以构建创新生态，培养复合型人才，推动建筑业高质量发展。

参观实验中心

      随后，智能建造专业教师代表郭娟详细介绍了本学期在专业建设方面取得的重要进展。她从人才培养目标与方案设计、实验室建设规划、近期目标成果三个维度，系统阐述了各项工作推进情况，并结合实际案例，重点说明了课程体系共建、实训基地共享、竞赛项目共创等具体合作路径。

       在交流研讨环节，各方代表结合自身学科特色与教学科研实践，积极建言献策。智能制造工程学院副院长李林立足建筑行业应用场景，深入分析了智能制造技术与建筑施工、运维管理的融合切入点，提出可围绕智能施工装备研发、建筑工业化生产等方向探索合作路径；科研副院长冯甜甜从科研协同角度出发，建议联合申报跨学科科研项目，共建科研创新团队，以科研成果反哺教学；教学副院长李彦霞聚焦人才培养核心，提出推行跨学院课程互选、学分互认机制，共建共享核心课程师资，联合开展项目式教学的具体思路；智能制造工程系主任石远豪则结合实验室建设实际，提议开放智能制造实验室资源，为三方学生提供智能装备操作、数字化生产模拟等实训平台支持。

        在自由研讨阶段，教师围绕“专业课程融合路径”“跨学科实训项目设计”和“复合型人才培养评价”等议题展开交流。大家一致认为，建筑业转型升级对既懂建筑专业、又掌握电气控制、智能装备与数字化技术的复合型人才需求迫切。未来应打破院系壁垒，构建“建筑+电气+智能制造+大数据”跨学科培养体系，推动课程融合、共建实训基地，并通过联合竞赛、企业项目等形式提升学生综合实践与创新能力。同时，加强师资、实验室、科研成果等资源共享，实现协同育人效益最大化。

       柳贵东校长助理强调，智能建造专业建设需紧扣应用型大学定位，聚焦智能设备落地应用、建筑智能运维等实操领域，强化学生实践能力培养，确保人才培养与市场需求无缝对接，并表示在建筑业数字化、智能化发展的浪潮下，学校将全力支持并积极配合智能建造专业的建设与发展，为其提供坚实的平台支撑与资源保障。

      座谈会后，智能建造专业教师代表实地参观了智能制造技术实验中心，详细了解了数控机床、工业机器人、智能生产流水线等先进设备的运行情况与实训教学应用场景，为后续实验室共享、实训项目共建奠定了直观基础。（文/建筑工程学院 王雅倩 图/建筑工程学院张凤 责任编辑曾进）